Los años entre el nacimiento y los 5 años son críticos para el desarrollo del cerebro, por lo tanto, la forma en que los padres y los cuidadores interactúan con los niños pequeños durante este tiempo hace una diferencia en todo el aprendizaje, el comportamiento y la salud en el futuro.

Los programas de calidad durante los primeros años marcan la diferencia académicamente … y emocionalmente

  • Los niños que participan en programas de aprendizaje temprano (Early Learning) de alta calidad muestran mejoras en artes del lenguaje, alfabetización, matemáticas y ciencias.
  • Los programas de aprendizaje temprano de alta calidad tienen un impacto positivo en el desarrollo socioemocional, la capacidad cognitiva y el rendimiento académico de los niños, tanto a corto como a largo plazo. (Fuente)

Los cerebros de los bebés están listos para aprender desde el principio.

  • Durante el primer año de vida, el cerebro de un bebé está formando más de 1 millón de conexiones neuronales cada segundo. Estas neuronas son necesarias para la gran cantidad de aprendizaje que un bebé tiene que hacer en su primer año de vida.
  • El cerebro de un niño crece más rápido que cualquier otra parte de su cuerpo durante los primeros tres años de vida. Al nacer, el cerebro de un bebé es aproximadamente un tercio del tamaño del cerebro de un adulto. En solo 90 días, tendrá más de doble de su tamaño.
  • Los bebés no solo son capaces de aprender cualquier idioma desde el nacimiento, sino que los bebés a quienes se les habla regularmente en dos o más idiomas tienen una mejor función ejecutiva más adelante en la vida. Como resultado, los niños bilingües tienen mejor atención o enfoque, lo que promueve el éxito en la escuela y más tarde en la vida.

La diferencia en los logros comienza temprano.

  • La brecha en el rendimiento puede comenzar ya en la infancia, cuando las condiciones físicas y el estrés de la pobreza pueden afectar el desarrollo del cerebro del niño y, por lo tanto, la capacidad de aprender.
  • Los niños que no reciben el apoyo adecuado en los primeros años pueden nunca ponerse al día.
  • En promedio, los niños que son aprendices bilingües (DLL por sus siglas en inglés) ingresan al kínder con retraso respecto de sus compañeros, particularmente en las áreas de lenguaje, alfabetización y matemáticas.

¿Qué está haciendo ‘Early Edge’ para promover la calidad en los primeros años?

Desde 2003, Early Edge de California ha servido como la voz para la calidad en la educación y el cuidado de la primera infancia.

Informamos al público, los legisladores y otras partes interesadas sobre cómo se ve la calidad en el aprendizaje temprano y hacemos recomendaciones sobre formas de aumentar la capacidad a nivel estatal.

Aprende Sobre Nuestras Prioridades

Estudios muestran que:

Los jóvenes estudiantes prosperan cuando tienen relaciones seguras y positivas con adultos que saben cómo apoyar su desarrollo y aprendizaje, y responder a sus necesidades individuales.
Los estudiantes de dos idiomas y los niños de familias de bajos ingresos pueden sacar el máximo provecho de los programas de aprendizaje temprano de calidad.
Los niños que participan en programas de aprendizaje temprano de alta calidad obtienen mejores resultados en la escuela, tienen tasas de graduación más altas y mayores ganancias en la edad adulta.
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